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教學團隊專業進修

20180626鄭勝耀教授指導教學演示~
20180620劉志龍校長課程發展~
20180619陳淑娟校長課程發展~
20180608王瑞壎教授引領嘉大學程學生到校演示~
20180606王思清教授兒童哲學探究分享~
20180601林暐翔老師老樹講座~
20180530瑞壎教授引領團隊課程討論~
20180529蔡明昌教授分享多元評量~
20180522淑娟校長協助團隊開發課程~
20180515陳淑娟校長蒞校指導~
20180501何雪鳳主任蒞校分享十二年國教總綱~
20180427王瑞壎教授引領輔諮學生蒞校觀摩研討~
20180410陳淑娟校長分享與指導~
20180403鄭勝耀教授指導教學~
20180321陳淑娟校長與劉志龍校長蒞校指導~
20180313林宜諴、邱于玲老師~數位載具均一平台
20180307感謝淑娟校長實驗教育再思考結合核心素養講座~
20180306林宜諴、邱于玲老師~數位載具均一平台
20180207~0209參訪宜蘭大進、新北插角、台中中坑國小~
20180205~0206承辦學思達研習~
20180131張志郎校長分享校本課程~
20180123嘉大數理教育所陳均伊教授分享閱讀策略~
20170117(三)嘉大張耀仁教授分享觀光資源與社區發展~
20180109嘉大唐榮昌教授分享全校正向性行為~
20180103嘉大林政道教授分享生態~
20180102嘉義大學林明煌教授分享設計校本課程~
20171219鄭勝耀教授蒞校指導~
20171129(三)教師專業學習社群~葉誼君老師分享
20171107(二)鄭勝耀教授指引跨年級數學
20171106(一)作家有約~陳維霖老師
20171101(三)和順國小林穎慧老師分享寫作~
20171018(三)林極老師宣導水土保持
20171017(二)黃龍泉校長蒞校分享防災觀念~
20171003(二)鄭勝耀教授~差異化教學
20170920(三)林為聖醫師講解癲癇
20170825中正大學鄭勝耀教授來訪
20170815~0816陳淑娟校長教學與課程、劉志龍校長班級經營
20170606(二)王瑞壎教授蒞校指導試教、教學
20170602俐怡老師租稅教育宣導
20170601(四)嘉義縣游泳教育資源中心官俊成老師宣導水域安全
20170519(五)柳營義消廖建智先生宣導消防設備與避難逃生
20170516(二)王瑞壎教授分享差異化教學
20170502(二)中埔鄉民代表會秘書湯宏智分享張文環文學
20150902(三)閱讀推手獎陳媽媽分享閱讀課
20150828(五)上午參訪山峰國小,下午翻轉教育研習
20150812(三)中正大學林教授帶領碩生參訪太平社區
20150811(二)張校長蒞校分享學校本位課程經驗

公告 學務組長 - 學務組 | 2016-01-22 | 人氣:103

一、實施對象:
嘉義縣各級學校,分為高中職、國中、國小學生4組,且於5年內未曾獲內政部「孝行獎」及教育部「慈孝家庭楷模」表揚者。
組別 對象
國小組 嘉義縣公、私立國小及國小補校學生之家庭
國中組 嘉義縣公、私立國中、國中補校、高中附設國中部、完全中學國中部學生之家庭
高中職組 嘉義縣公、私立高中職日夜間部與進修學校學生、完全中學高中部學生及五專前三年學生之家庭
二、選拔標準:
(一)以「家庭」為楷模選拔對象,家庭成員表現須符合「父母慈、子女
      孝」之精神,其慈孝表現可多元化呈現,並能展現家庭平日營造溫馨、和樂的氛圍為主,因此選拔標準以親子互動關係為依據:
1.父母(或家長,以下同)平時能以慈愛而不溺愛、嚴格而不嚴厲、說理而不強求、關心而不干預、公平而不偏心、參與而不介入、彈性而不固執、鼓勵替代懲罰、身教重於言教、順性因勢利導等教養態度與子女互動。
2.子女能做到對父母有禮貌、分擔家務事、關心體貼父母、友愛兄弟姐妹、保護自己身體健康、注意自身安全、不讓父母操心、謀求自我充分發展、學習與人和諧相處、養成良好習慣,保持端正品德,行為表現合適有禮、與長輩建立親密關係等互動表現。
(二)參考上述父母、子女互動關係描述,具體描述親子間平日相處事蹟、故事,例如:子女可寫下父母所做令其覺得是最幸福的兒女、過生日時以父母為主角的具體孝親行動表現;父母則寫下子女所做令其最為感動的具體事蹟,選拔時將以溫馨感人且能展現「父母慈、子女孝」核心精神為優先考量。

三、詳細內容請參閱附件。


 

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    1) 0012380A00_ATTCH2.docx
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空氣品質監測


中研院空氣品質感測計畫
地 點:太平國民小學
偵測器異常

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防疫11招:
第一招洗手
第二招咳嗽戴囗罩
第三招發燒在家休息
第四招吃熟食、煮沸水
第五招服藥兩週結核病不傳染
第六招按時打疫苗
等七招清除孳生源
第八招淺色長袖衣褲防蚊蟲
第九招避免接觸禽鳥
第十招生病速就醫
第十一防疫專缐1922
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