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本工作坊以資訊素養六大技能為基礎，輔以問題解決學習方式(Problem-based learning)教學，引導學員訂定資訊尋求策略，有效獲得資訊並加以評估及運用；課程並將介紹各類型資料庫，促進公務人員蒐集資訊、對策規劃及問題解決之資訊能力。
有意參加者請逕至國家圖書館活動報名系統(https://actio.ncl.edu.tw/activitydetails?uid=2&pid=421)報名；全程參與者將核發終身學習時數 8 小時。
一、本會為增進台灣偏鄉、清寒弱勢家庭學生閱讀寫作、美術繪畫及書法的興趣與能力，特別舉辦學藝競賽活動，以激發學生在文字、繪畫方面的想像力與創作力，並提升書法美學，鼓勵學生發揮才華。
二、今(112)年為本協會辦理之第八屆學藝競賽，比賽類別及年齡分組概述如下：
（一）繪畫類：
1.國小 3-4 年級組。
2.國小 5-6 年級組。
3.國中 7-9 年級組。
4.高中(職)10-12 年級、五專 1-3 年級組。
（二）作文類：
1.國小 5-6 年級組。
2.國中 7-9 年級組。
3.高中(職)10-12 年級、五專 1-3 年級組。
（三）書法類：
1.國小 5-6 年級組。
2.國中 7-9 年級組。
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活動訂於 112 年 4 月 1 日至 5 日及 4 月 8 日至 9 日於本縣表演藝術中心全區辦理，活動概述如下：
(一) 整體活動以親子藝術萬花筒為發想，藝術、文化兼容併蓄，首次引進數位科技沈浸劇場演出，並跨域戲劇、音樂、馬戲、偶戲、展覽、汽球藝術舞台，亦透過工作坊、街頭藝人、市集擴大參與並與民眾進行互動，透過文化藝術陪伴孩子歡度兒童節。
(二) 活動為期 7 日， 10 個團隊輪番進行約 62 場演出、 22 場工作坊，打造「獨嘉」親子藝術文化饗宴，於 4 月 1 日至 4 日辦理親子文創市集，並搭配三昧堂布袋戲展覽。
活動資訊詳情，請至本縣表演藝術中心官網或臉書查... 觀看完整文章
一、測驗報名期間及測驗日如下：
(一)第一階段報名： 112 年 3 月 13 日（星期一）~112 年 3 月 25 日（星期六）。
(二)第二階段報名： 112 年 3 月 29 日（星期三）~112 年 3 月 31 日（星期五）。
(三)測驗日期：訂於 112 年 5 月 20 日（星期六）。
二、相關資訊及認證簡章可至全民台語認證網站查詢下載（ https://ctlt.twl.ncku.edu.tw/gtpt/index.html ）。
三、 112 學年度預計開設閩南語課程者務鼓勵教師參與 5 月以前之認證測驗，以提高 112 學年度本土語文師資媒合機率，全程參與測驗者國教署將補助認證報名費。
四、另國教署補助高級中等學校編制內現職教師（... 觀看完整文章
說明：
一、本期語言推廣非學分班採遠距教學方式辦理，開設多益測驗初級班、多益測驗中級班、雅思證照班、日語入門班、韓語 40 音輕鬆學、輕鬆上手的西班牙語發音課、法語入門班、印尼語入門班、越南語生活應用、泰語入門班，課程自 112 年 3 月 27 日起開課，共 24 小時，報名至 112 年 3 月 22 日止。
二、修畢本課程且出席符合規定者，可登錄公務人員終身學習時數，修業期滿將獲頒結業證書。
三、課程資訊、報名方式及優惠辦法請詳參附件簡章或以下網址（ https://reurl.cc/DmXQjm ）。
說明：
一、東卯山黑熊原為林務局東勢林區管理處於 107 年 11 月繫放研究個體，歷經二度救傷野放，不幸於 111 年 5 月 9 日遇害。該局委託道綺全球傳播有限公司將東卯山黑熊遭遇完整歷程以紀錄片方式呈現，透過山村居民視角傳達人熊理性互動關係省思，並加入現場人員於照護追蹤過程中之心情故事，忠實呈現各公私部門對臺灣黑熊保育的努力，也讓民眾能藉此省思如何和野生動物理性相處。
二、影片將自 112 年 3 月 17 日起，於該局森活情報站 youtube （ https://www.youtube.com/@user-bt2vl3xt7e/videos ）公開播放，以利民眾自行觀看。
三、... 觀看完整文章
說明：
一、由公共電視主辦之「2023 台灣國際兒童線上影展」，已於 3 月 8 日起上架公共電視「公視+」影音平台進行線上影展免費放映。為期兩年的策展時間，打破空間、時間限制，讓大小朋友不用出門也能享受優質娛樂。
二、本屆影展以《心情防空洞》為年度主題，推出 13 部來自世界各國的精選影片。片單將分成單元式主題，讓大小朋友都能找到最適合自己的影片，包含：「戰地降落傘」見證在戰火中成長的孩子們；「家庭放映機」探討家庭生活可能面臨的挑戰和傷痛；「勇氣信號彈」看見為了追夢而發亮的他們；「翻轉腦細胞」放出天馬行空的奇幻想法！請先註冊成為「公視+」會員，便可在登入後於「兒童... 觀看完整文章
說明：
一、「小學英檢」係專為國內學童設計的全方位英語評量，成績證明提供 18 項能力指標及整體表現評語，將來更可向上銜接「全民英檢」。
二、本測驗分「口試」及「筆試」（聽力、閱讀、寫作）；「口試」採一對一面談，考生與口試老師輕鬆自然地以英語對話，測驗題型活潑多元。
(一)測驗日期： 2022 年 4 月 29 日 (六)
(二)報名方式：網路報名 https://bit.ly/3G8ACCi
(三)測驗項目：可同時報「筆試」及「口試」或選考單項
(四)測驗費用：筆試 NT$800 ；口試 NT$500
三、歡迎團體報名，凡筆試、口試報名達 20 人（含）以上，即贈... 觀看完整文章
說明：
一、 為拓展國人及學子們的藝文素養與舞蹈藝術之視野，本公司引進被英國媒體盛讚為「這演出幾乎是個奇蹟」的烏克蘭聯合芭蕾舞團（ THE UNITED UKRAINIAN BALLET ）演出《天鵝湖》，然而，隨著烏俄戰爭僵持超過一周年，雙方陣營對立局面愈顯嚴重，近日歐美各地都傳出停演俄國作品的消息。為了避免造成不必要的誤解與困擾，烏克蘭聯合芭蕾舞團決定全面停止演出由俄國作曲家完成的《天鵝湖》，並帶來《戰時輓歌 Wartime Elegy 》、《吉賽兒》、《唐吉軻德》、《舞姬》等最受歡迎的舞劇選粹。
二、 &nb... 觀看完整文章
本活動為夏至藝術節系列活動之一，為提供學生藝文參演及增進學習機會，提升表演藝術風氣與能量，並期發掘在地新秀。
報名資格：
(一)具中華民國國籍者或持有效居留證者，凡年滿 12 歲、未滿 21 歲，且戶籍或現就讀學校設於雲林縣、嘉義縣、嘉義市、臺南市之青少年。
(二)本活動限以組隊方式報名參加，每一報名隊伍需 3 至 15 人，並提供 1 位團隊聯絡人，且團員需全體均符合前述資格。
(三)一人以報名一團隊為限，不可跨團隊同時報名，如重複時整團成員汰除。
報名方式資訊如下：
(一)報名期限：自公告日起至 112 年 4 月 25 日。
(二)報名相關訊息請參閱甄選簡章，如附件。
(三)聯絡單位：嘉義市政府文化局表... 觀看完整文章
說明：
一、金車文教基金會長期深耕國際素養教育，本次工作坊特別邀請到玩轉學校資深引導員，帶領教師深度探索 SDGs 議題教育的全新樣貌，並教您如何透過遊戲互動教學，跳脫傳統教學框架，打造對議題有感的學習氛圍，拉近孩子與世界的距離，培養孩子具備「問題解決」、「團隊合作」、「行動實踐」的世界公民核心素養能力。
二、活動辦法與報名資格
(一)活動日期： 2023 年 4 月 19 日(三) 1310-1650
(二)活動地點： webex 會議室，報名後提供連結
(三)活動對象：國小、國中、高中各級學校教師（提供 3 小時教師研習時數）
(四)報名時間： 2023 年 3 月 10 日... 觀看完整文章
一、為倡導即時行孝、關懷長者、子親理念，中華為孝協會配合教育部推廣之祖父母日，預計自活動日起至 112 年 7 月 1 日止，辦理前十一屆影音得獎作品推廣以及第十二屆(為孝及時)影音徵稿等一系列活動 (詳如報名簡章)。
二、為擴大推廣並落實至校園及社團中宣導，希望可以深入校園舉辦用影音說故事的方式，闡揚為孝及時的精神以及加強親子間之溝通，為共同推廣孝道及把愛傳出去，喚起各界對親情孝道、敬老尊賢及倫理道德之重視。
三、本次活動相關資訊公佈於中華為孝協會官網，綱址(https://wei-xiao.org/最新消息-官方活動)，歡迎點閱。
國立彰化生活美學館為推廣書法藝術，促進地方藝術與文化發展，深耕社區美學理念，培育生活美學觀念，建立「生活美學化，美學生活化」之目標，特辦理旨揭比賽。
參賽資格限國內在學具有學籍的學生。比賽採初賽、決賽兩階段：
(一)初賽：報名時間自 112 年 4 月 12 日（星期三）上午 12 時起至 112 年 5 月 12 日（星期五）下午 5 時止，一律採線上報名。
(二)決賽：初賽作品經評審後，獲決賽資格者將以專函通知，於 112 年 6 月 3 日（星期六）上午於該館舉行決賽。
相關比賽細節請參閱「文化部獎補助資訊網」（ https://reurl.cc/XLlLVM ）相關公告資訊。
旨揭實施計畫規劃於北部、中部、南部各開 1 班實體班，及線上班 1 班。報名日期分別為，實體班 112 年 3 月 9 日（星期四）至 112 年 3 月 24 日（星期五），線上班 112 年 7 月 10 日（星期一）至 112 年 7 月 24 日（星期一）。實體班及線上班請擇一報名，不得重複報名。
報名對象：年滿 20 歲以上，具備下列 6 種身分之其中之一者：
(一) 具備臺灣手語溝通能力，並有手語教學經驗達 72 小時以上者（須檢附立案單位教學時數證明）。
(二) 曾擔任政府機關或文教機構手語導覽影片示範者或導覽人員，服務合計達 72 小時以上者（須檢附相關證明）。
(三)... 觀看完整文章